新華社呼和浩特7月17日電 題：始終牢記黨的初心和使命——記習近平（píng）總書記在內蒙古考察並指導開展“不忘初（chū）心、牢記使命”主題教育

人民日報記者 杜尚澤、新（xīn）華社記者 張曉鬆

第一（yī）批“不忘初心、牢記使命”主題教育正深入開展（zhǎn）。7月15日至16日，習近平總書記到內蒙古就經濟社會發展、生態（tài）文明建設和開展“不忘初心（xīn）、牢記使命”主題教育情況進行考察調研。

7月16日，中午，習近平總書記走進自治區（qū）自然資源廳，深入一線調研指導開展“不忘初心、牢記使命”主題（tí）教育。

黨員（yuán）活動室，牆上展示著自治區自然資源廳主題教育的安排部署和具體步驟。習近平總書記指出：“學習教育不僅（jǐn）僅是個開始，而是要貫穿始終，通過（guò）學習（xí）不斷（duàn）深化（huà）認識、加（jiā）深領（lǐng）悟。”

長條桌上，擺放著一排相關學習材料和黨（dǎng）組織活（huó）動記錄。習近平總書記強調：“我主要看實效（xiào），文件關（guān）鍵在執行。要（yào）強化法規製度執行（háng），不能打折扣，防止文件發了之後，卻都掛在牆上、堆在檔案（àn）櫃裏。”

務實之風撲麵來。主題教育的指向十分明（míng）晰，就是要力戒形式主義、官僚主義。

今年是新中國成立70周年，也是我們黨在全國執政第70個年頭。習（xí）近平（píng）總書記深刻指出（chū），“在這個時刻開展這次主題教育，正當其時。”

第一批（pī）主題教（jiāo）育開展一個多月了，各（gè）地區各部門進展如何？取得了哪（nǎ）些成（chéng）效？習近平總書記十分（fèn）關心。在調研過程中，他著重談了幾個關（guān）鍵問題。

開展主題教育的必要性在哪（nǎ）裏？

認識到位，才（cái）能行動自覺。

“搞主（zhǔ）題教育的必要性在哪？”習近平總書記同自然資源廳的工作人員交談時，首先提到了這個問題。

這個問題，他曾多次作出深刻闡述。今年5月，習近平總書記（jì）深入江西贛州革命老區考察調研時就強（qiáng）調（diào），“主題教育就（jiù）是要進一步築牢理想信（xìn）念（niàn），就是要在新中國成立70年（nián）的時候宣示（shì）下一個70年，重整行裝再出發。”

翻開風雲激蕩的（de）紅色篇章，是一部（bù）我們黨堅守初心和使命的生動教材。習近平總書記強調，“麵對（duì）敵人的屠刀，為什麽革命烈士能（néng）夠表現出‘頭可斷、血可流、氣節不可改、主義不可丟’的硬骨頭精神？就是因（yīn）為他們心中銘記著黨的性質和（hé）宗旨，銘記著黨的初心和使命。”

習近平總書記指出：“今天，仍有大量的各種考（kǎo）驗，有時甚至會有生死考驗。在這種情況下，我們的黨員幹部能不（bú）能堅守黨的初心和使命、經（jīng）受住考驗（yàn），這是需要（yào）我（wǒ）們不斷用行動回答的（de）一個嚴肅問題。”

無論順境還是逆境，我們黨始終心懷憂患，清（qīng）醒而堅定。“新中國成立70年來，我們取（qǔ）得了（le）很大成績，但也麵臨很多問題。”16日下（xià）午（wǔ），在聽取自治區工作匯報時，習近平總書記（jì）語重心長，“背離了（le）初心和使命，黨就會改變（biàn）性質（zhì）、改變顏色，就（jiù）會失去人民、失去未來。”“如果缺少了自我淨化、自我完（wán）善、自我革新、自我提高的勇氣和能力，我們黨（dǎng）就將陷入危險境地（dì），做不到永遠立於不敗之地、永葆青（qīng）春。”

從延安整風運動到“不忘初（chū）心、牢記使命”主題（tí）教育，記載著我們黨不斷進行自我革命的政治勇氣。實現中（zhōng）華民（mín）族偉大複（fù）興進入了關（guān）鍵時期，“船到中流浪更急、人到半（bàn）山路更陡”，更需我們黨“刀刃向內的自我革命精（jīng）神”。

習近平總書記強（qiáng）調：“黨的自我革命（mìng）任重而道遠，決不能有停一停（tíng）、歇一歇的（de）想法。”“自成立以來，我們（men）黨不斷地進行這樣的自我革命（mìng），今天（tiān）我們開展（zhǎn）‘不忘初心、牢記使命’主題教育，就是新的曆史條件下進行的黨的自（zì）我（wǒ）革命。這樣（yàng）的黨內（nèi）集中教育今後（hòu）還經常地進行。”

“它（tā）就是一種清（qīng）掃整（zhěng）理，就像我們每個人日常生活一樣。”總書記（jì）很形象地打個比喻，“我（wǒ）們每天都要刷牙洗臉，打掃衛生（shēng），洗盤（pán）洗碗洗衣服（fú），黨的建設也要做這些事情。灰塵多了，就要吸吸塵；牙齒不潔淨，就（jiù）要刷刷牙；身體（tǐ）不健康了，就要治治病。有什麽問題就解決什（shí）麽問題，缺什（shí）麽（me）就（jiù）要補什（shí）麽，有的放矢，實事求是（shì），不諱病、不忌醫。”

從隻有50多位黨員到（dào）9000多萬黨員，90多（duō）年來中國共產黨發展成（chéng）為世界最大的執政黨，在風雲變幻的（de）百年史冊上鑄就了不（bú）朽傳（chuán）奇。曆史如燈塔，指引人們前行。這些年，到西柏（bǎi）坡重走“進京趕考”之路，率中央政治局常委到上（shàng）海（hǎi）中共一大會址和嘉興南湖重（chóng）溫入黨誓詞，到江西贛州革命（mìng）老（lǎo）區追（zhuī）尋中央紅軍長征的足跡……習近（jìn）平總書記一直在深入思索（suǒ）：中國共產黨為（wéi）什麽能夠一次次絕境重生？為什麽能夠始終贏得人民擁護和支持？為（wéi）什麽能夠取得革命、建設（shè）、改革的成功？

習近平總書記指出，“因（yīn）為我們是（shì）一個用馬（mǎ）克思主義武裝起來的黨，是一個立誌為中國人民謀幸福、為中華民族謀（móu）複興的黨，是一個為了人民和（hé）民（mín）族的（de）利益而敢於（yú）鬥（dòu）爭、敢於犧牲（shēng）的黨”，“要把不忘初心、牢記使命作為加（jiā）強黨的建設的永（yǒng）恒課題（tí），作為全體黨員、幹部的終身課題。”

怎麽才能破（pò）解“學歸學做歸做”？

“共產黨人要麽不說（shuō），說了就要做到。”這是錚錚誓言（yán），也是底氣和實力。黨的十八大以來，從黨的（de）群（qún）眾（zhòng）路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育，再（zài）到“兩學一做”學習教育……每一次集中（zhōng）性黨內教育，抓落（luò）實都是（shì）關鍵。這次主題教育也不例外。

在5月31日召開的“不忘初心、牢記使命”主題教育（yù）工作會議上（shàng），習近平總（zǒng）書記（jì）提出，要奔（bēn）著問題去，要把“改”字貫穿始終，立（lì）查立改（gǎi）、即知即改。

“不能（néng）學歸學、說歸說、做歸做”，這句話，他（tā）在此（cǐ）次內蒙古調研指導期間多次予以強調。習近平總書（shū）記指出，“不忘初心、牢記使（shǐ）命”重在知行合一，要真正內化於心、外化於行。

知之非艱，行之惟艱（jiān）。能否知行合（hé）一，折射的是一個黨（dǎng）員領導幹部的思想作風和政績觀；知行脫節，背後必有形式（shì）主義、官（guān）僚主義作祟。這次主（zhǔ）題教育把力戒形式（shì）主義（yì）、官僚主義作為專項整治的重點內容。

在自（zì）然（rán）資源廳，習近平總（zǒng）書記一席話（huà）振聾發聵：“形式主義害死人！現在，有的同誌學習做樣子、走（zǒu）過（guò）場（chǎng），搞虛把式，有的甚至從網上購買（mǎi）現成的手抄（chāo）本、學習日記，拿來後（hòu）一複（fù）印就成了（le）自己的心得。”“學習不能搞形式主義，不能急於求成，每次都有一（yī）些新進步，每次都有一些心得體會，每次（cì）都有一些領悟，日積月累，效果就出來了，領悟（wù）就越（yuè）來越深。”

“要實（shí）實在在，不要忽悠作假（jiǎ）；要學以致用，不要學用脫節。要落實到具體（tǐ）工作中，落實到（dào）解決黨內存在的突出問題和人民群眾身邊的實際問題上。一次能解決幾件，也很好。不能企望通過一兩次教育活動，就可以宣布大功告成。‘革命（mìng）尚未成功（gōng），同誌仍須努力’，這句話是永（yǒng）遠的進（jìn）行時（shí）。”

處理好知和（hé）行、說和做、理論和（hé）實踐的關係，貫穿（chuān）中國革命、建設、改革的全部曆程。毛澤（zé）東同誌的《實（shí）踐論》寫於上世紀30年代，副標題就（jiù）是（shì）“論認識和實踐的關係——知和行的關係”。這（zhè）篇偉大著作，是對馬克思（sī）主義世界觀和方法論在中國革命實（shí）踐（jiàn）運用的深刻總結，至今仍是我們認識問題（tí）、解決問題的（de）基本方法。黨的十八大以來，習近平總書記多次闡釋“說”和“做”的辯證關係，提出了許多廣為傳頌的金句：“空談誤國，實幹興邦”；“大道至簡，實幹為要”；“要做起（qǐ）而行之的行動者、不做坐而論道的清（qīng）談客”……

如何做到（dào）知行合一？首先在知、在悟。在（zài）自（zì）然資源廳，習近平總書記指出，內蒙古是個聚寶盆，集大草原、大森（sēn）林、大沙漠、大礦產於一體，資源豐富多樣，很多資源儲量位居全國前列。同時，內蒙（méng）古又是我國北方重要的生態安（ān）全屏障。內（nèi）蒙（méng）古要（yào）結合實際（jì），加強學習，加深對生態文明（míng）建設重要性的領悟，加深對黨（dǎng）中央對內蒙古戰略定位的領悟，加深對自（zì）身職責的領悟。

做（zuò）到知行合（hé）一，就要真刀真槍解決問題。習近平總書記強調，開展主題教育，要以（yǐ）解決實際問題的成效（xiào）作為衡量標準，即知即改、立行立改，不能拖延，不能虛與應付。針對內蒙古提出重點整治12個方麵（miàn）的突出（chū）問題，習近平總書（shū）記（jì）指出：“改，就要真刀真槍、動真碰硬，就要盯住（zhù）不放、一抓到底，不能裝樣子、打太極，防止表麵整改、虛假整改、紙上整改。”

有沒有把人民放在心裏？

我們黨（dǎng）為人民（mín）而生（shēng），因人民而興，根基在人民、血脈在人民、力量在人民。“不忘初心、牢記使命”主題教育始終緊扣“人民”二字。習近平總書記在（zài）聽取自治（zhì）區工作匯報時強調，“牢記初心和使命，必須（xū）堅持一心為民。”

追尋總（zǒng）書記這些年考察調研（yán）的足跡，從塞北高原到烏蒙山區，從秦嶺腹地到湘西大（dà）山，從南（nán）疆綠洲到林海雪原，從城市社區（qū）到革命（mìng）老區，他走（zǒu）遍了全國14個集中連片特困地區，深入了許許多多貧困家庭。每到一個地方，他都進村入（rù）戶，訪貧問苦，看看群眾鍋裏煮的，摸摸床上蓋的（de），噓寒問暖，體貼入微。麵對（duì）基層群眾，他總是謙遜地（dì）說：“我（wǒ）是人民（mín）的勤務員。”

內蒙古之（zhī）行，群眾生產生（shēng）活依然是總書記心（xīn）中最大的牽掛。

在社區，他仔細了解（jiě）群眾辦事方便（biàn）不方便、生（shēng）活設施健全不健全、文化娛樂有沒有；在林場，他和護林員（yuán）聊（liáo）工資收入（rù）、孩子就業、住房改善情況；在鄉村，他深入農戶家，看鍋（guō）爐改造、廁所革命、汙水和垃圾處置，看群眾實際生活條件怎麽樣（yàng）……老百姓的獲得感、幸福感、安全感，在總書記心中始終占據重要位置。

15日（rì），赤峰林場深處一戶農家院，習近平總書記同當地基層（céng）幹部群眾代表座談（tán）。來自四鄰八鄉（xiāng）的（de）幹部群眾爭相給總書記講新麵貌（mào）、新（xīn）變化，習近平總書記聽（tīng）了十分欣慰，還不斷追問，鄉親們還有什麽困難？村裏還有多少貧困戶？什麽時候能脫貧（pín）？

16日，在自治區（qū）工作匯（huì）報會上，自治區主要負責同誌提到“內蒙古計劃今年減貧14萬人以上，20個國貧旗縣全部退出貧（pín）困序列”，習近平總（zǒng）書記關心地（dì）問，自治（zhì）區的國家級貧困旗縣還剩下幾個（gè）？采取哪些措施確保（bǎo）如期脫貧摘帽？

距離實現全麵小康的任務目標，還有500多天。目前，全國脫貧攻堅任務還相當艱巨（jù）。習近平總（zǒng）書記強調，全麵（miàn）建成小（xiǎo）康社會，實（shí）現（xiàn）中華民族偉大複興，是中（zhōng）國共產黨作出（chū）的莊嚴承諾。共產黨說到就要做（zuò）到，也一定能夠做（zuò）到。總書記放眼長遠：“全麵建成小康社會指日可待。我們建立（lì）起世界上最大的社會保障體係，實現農村貧（pín）困人口全部脫貧，把城鄉（xiāng）困難群眾納入（rù）低保，這是中國幾千年來沒有做到的事情。但是也要看到，‘兩不愁三保障’解決了（le），水平還是比較低的，而且城鄉區域發展不平衡問題還比較突出。逆水行舟，不進則退啊！我們要繼續往（wǎng）前走，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。”

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結底是為了造福人民。總書記指出：“要認（rèn）真梳理梳理，看（kàn）看我們有沒有忘了（le）黨的初心和使命，有沒有私心和雜念，有沒（méi）有背離黨的性質宗旨。”針對內蒙古“開門納諫”，通過媒體“整（zhěng）改進行時”向社會公布主（zhǔ）題教育進展，讓群眾評議。習近平總書記（jì）強（qiáng）調，人民是黨執政的最大底（dǐ）氣，也是黨執政最深厚的根基。正是從這個意義（yì）上講（jiǎng），民心是最大的政治。黨員、幹部初心變沒變、使命記得牢不牢，要由群眾來評價、由實踐來檢驗（yàn）。各級（jí）領導幹部要牢記全心全意為人民服務的宗旨，始（shǐ）終把人民安居樂（lè）業、安危冷暖放（fàng）在心上，時刻把群眾的困難和訴求記在心裏，努力辦好各項民生事業。

習近平總書（shū）記（jì）告誡全黨：“開展主題教育活（huó）動，說一千道一（yī）萬，可（kě）以概括為一（yī）句話，那就是中國（guó）共產黨必須始終為（wéi）中國人民謀幸福、為中華民（mín）族謀複（fù）興。做好了這件事，中國共產黨就能長期執政，國家就能長治久安，中國人民就（jiù）能不斷地邁向（xiàng）更好生（shēng）活，中（zhōng）華民（mín）族就一定能夠實現偉大（dà）複興！”